调查显示孩子们对机器人的期望：家庭作业辅导和友谊

如果机器人成为我们日常生活的一部分，会发生什么？对于我们成年人来说，答案可能包括三明治探险、帮助洗衣服、打扫卫生、捉弄朋友……等等。但孩子们想象的是一种完全不同的陪伴。除了玩游戏，机器人还会帮助学生做作业——甚至比他们的父母更有效。它们会成为不带偏见的朋友和建设性的批评者，帮助学生更好地思考。它们很酷，因为它们很聪明。

一项针对六个国家儿童的调查提出了同一个问题——“如果机器人成为你日常生活的一部分，会发生什么？”——并要求孩子们画出并解释他们的答案。结果当然很可爱，但有些结果非常深刻，有些则令人悲伤。

“因为我的父母总是忙于工作，他们没法经常帮我，陪我玩，或者做饭。现在机器人可以帮他们做这些事了，”一名 9 岁的德国男孩说道。

这项研究旨在了解学生如何看待机器人融入他们的生活。Latitude Research 与 LEGO Learning Institute 和澳大利亚的 Project Synthesis 合作，与来自澳大利亚、法国、德国、南非、英国和美国的 348 名学生进行了合作。值得注意的是，这项研究没有涉及任何亚洲国家，考虑到机器人在日本的受欢迎程度，这种遗漏很奇怪。但 Latitude 表示，它计划很快将研究范围扩大到亚洲国家。

孩子们在各种场景中画机器人，但绝大多数都认为机器人是耐心和支持性的教育者，鼓励孩子们尝试新事物，而不会感到不自在或尴尬。它们纠正孩子的拼写错误，提高他们的数学技能，等等。只有 25% 的学生将机器人想象成完成家务的家庭佣人。Latitude 根据各种变量对回答进行评分，并得出一些一般性见解。您可以在此处阅读全文。

研究作者说：“机器人有助于揭示儿童社交和学习心理的潜在转变——从知识传递行为转向探索、协作和创造行为。”

法国艾克斯-马赛第一大学发展心理学名誉教授、麻省理工学院设计实验室客座科学家伊迪丝·阿克曼在研究总结中表示，孩子们喜欢机器人是因为机器人具有内在的矛盾性。

“机器人的存在方式既陌生又令人惊讶，但同时，它们又足够熟悉，可以被识别，并且足够可爱，可以被‘交朋友’，”她说。“因为机器人会做事（就像是由内部驱动的），所以它们吸引了我们的想象力，并且被当作与惰性物体不同的东西来对待；从过渡性物体，它们变成了另一个自我。孩子对机器人的迷恋是我们人类对新身份无休止的追求的写照。”

真是深思熟虑。你以为机器人只是洗衣工吗？

[来自 IEEE Spectrum]