科学大满贯或将成为研究成果交流的未来

我可能不是一名科学家，但作为《大众科学》的社交媒体编辑，我欣赏有趣、结构良好的科学故事。因此，当我最老的朋友之一泰勒·科里告诉我，他被选为“科学大满贯”的五名决赛选手之一——有点像一场竞争激烈的 TED 演讲——讲述他在内布拉斯加大学林肯分校 (UNL) 的研究时，我很兴奋地想知道这是怎么回事。

泰勒和其他四位决赛选手都是内布拉斯加州大学林肯分校的研究生或博士后研究员，他们讲述了自己的“尤里卡！”时刻，即激发他们进行研究的具体时刻。对于泰勒来说，那是他在塔夫茨大学本科四年级时阅读热带生态与保护课上的一段话。这本书名为《热带自然》 ，由艾德里安·福赛斯和肯·宫田合著，书中提到了一种他从未听说过的不寻常的蛛形纲动物——钝尾蛛。泰勒甚至在一张便签上记下了这一点，写道：“这听起来超酷。钝尾蛛。”（后来，他在给我发图片时笑了，因为他把钝尾蛛拼错了，写成了“钝尾蛛”，尽管它就在他面前的页面上。）

泰勒现在研究的是鞭蛛（他喜欢提醒我，“其实它们不是蜘蛛”）。作为研究的一部分，他甚至前往哥斯达黎加的热带雨林研究它们。他很高兴有这样的机会，因为“这让孩子们明白，科学家不仅仅是穿着白大褂、在烧杯里搅拌东西的社交尴尬的书呆子。”

他喜欢鞭蜘蛛的另一个原因是它们的独特性。激发他灵感的那段文字将它们描述为“不祥的生物，黑如夜色，看起来像螃蟹和蜘蛛的扁平混合体。”在凭记忆背诵了这段描述后，泰勒详细阐述了他对这种被他亲切地称为“噩梦蟹魔”的生物的喜爱，他说：“它们太引人注目了。当我向某人展示它们的照片时，它总是能引起他们的注意，这使得分享和教学变得更容易。”

在观看了 Slam 参赛者的视频后，我不禁想知道为什么我以前从未听说过这个活动，特别是因为这是一个以有效和引人入胜的方式将科学传播和观众参与结合在一起的活动——这对我的工作来说非常重要。

事实证明，科学大满贯在美国并不常见——内布拉斯加州大学林肯分校的组织者认为这只是该国第二次举办此类活动。但在德国和整个欧洲，这些活动经常被用来促进科学交流和提高科学素养。该活动始于 2006 年的德国，旨在鼓励科学家不仅要专注于分享他们当前研究的成果，还要以“一种易懂、有趣和简洁的方式”分享整个研究主题，德国该运动的官方网页上如是说。这些活动也在非传统场所（即非演讲厅）举行，这既让观众更舒适，也迫使科学家“离开象牙塔，成为流行文化的一部分”。

内布拉斯加州大学林肯分校材料研究科学与工程中心 (MRSEC) 的教育和外联协调员 Jocelyn Bosley 帮助组织了内布拉斯加州大学林肯分校的 Slam 活动。去年秋天，她做了一个关于科学 Slam 运动的演讲，这激发了 Tyler 参与其中。在演讲中，Bosley 解释说，“科学 Slam”的名字来源于另一种流行的表演类型——诗歌朗诵。除了科学研究之外，Tyler 还是一名音乐家和脱口秀喜剧演员，因此，在谈论他的研究的同时娱乐观众的想法对他来说似乎是理想的选择。

博斯利在演讲中表示，“科学大满贯”一词也故意没有版权，因此世界上任何人都可以在活动中使用它。但是，有一些一般准则将科学大满贯与任何其他形式的科学交流区分开来。以下是博斯利演讲的摘录：

博斯利认为，观众和比赛的竞争性质才是科学大满贯与其他形式的科学传播的真正区别。她说，观众不仅仅是知识的被动接受者，他们在决定科学大满贯的结果方面发挥着关键作用。“这也许是促进跨学科合作的一个重要部分，就像首先把内容发布出来一样，”博斯利说。“这也让科学大满贯的参与者负有确保观众‘理解’的责任。”

获胜的 Slammers 能得到什么？通常是金钱奖励，以及简历上的新名声。

组织一场依赖演讲者和观众参与的活动有其困难之处。MRSEC 副主任 Axel Enders 是另一位科学大满贯的组织者，他告诉《大众科学》 ，UNL 是举办科学大满贯的理想环境。他说，组织者必须打破思维定势，冒险尝试新事物，而他们之所以能够做到这一点，是因为得到了管理层的支持。“当然，你需要有足够疯狂的优秀学生参与其中，以及支持这种活动的校园文化。”UNL 还举办教职员工级别的跨学科活动，这启发了 Enders 和 Bosley 为学生举办这次活动。

讽刺的是，举办一场公开交流活动需要大量的沟通和宣传。恩德斯称，这次活动的宣传力度“史无前例”，包括传单、电子邮件、个人邀请和社交媒体活动。不过，做这么多是有意义的。科学大满贯背后的驱动力是传播这些科学家的热情，并以一种既有趣又有信息量的方式向公众介绍他们的研究。为了尽可能地传播这一信息，当地报纸和电视台的记者受邀出席了活动。

然而，要将科学大满贯运动推广到全美，还需要付出更多努力。博斯利说，让人们参与这类活动的一个主要问题是，在学术界，他们往往被视为额外的人，或者被视为超出常理的人。“在学术文化中，他们并不总是像‘基本’技术演讲那样受到重视。”然而，她希望这种情况能很快改变。“随着[国家科学基金会]和其他资助机构更加重视研究的更广泛影响，这种情况可能会开始有所改变。”她认为科学大满贯可以无缝地融入这一变化。恩德斯也这么认为，她告诉《大众科学》，也许有一天内布拉斯加州大学林肯分校可以举办一场全国性的科学大满贯，参赛者来自美国各地的机构

泰勒是内布拉斯加大学林肯分校首届科学大满贯的获胜者，他也希望这项运动能在全国范围内发展。“它让我们有机会站起来，在人群面前做自己，”他说，也许更重要的是，打破那些在 STEM 领域工作的人是“无脸数据机器”的刻板印象。他继续说，“人们经常只看到‘科学家’或‘研究人员’的头条新闻，但这些人是勤奋、热情、敬业的人。”打破这种刻板印象对于提高科学素养至关重要，但正如科学大满贯教会我们的那样，演讲者有责任确保以引人入胜的方式传达信息，而观众也有责任走出舒适区，尝试学习新的东西。如果其他机构举办的科学大满贯取得与内布拉斯加大学林肯分校相同的成功和观众参与度，那么也许在未来，这些活动可以在全球范围内直播，甚至适应其他学科。通过这种方式，Slams 有可能激励整整一代人去追寻自己的激情。

您可以在上面观看内布拉斯加州大学林肯分校 (UNL) 的完整科学大满贯。

更正：本文的早期版本错误地指出泰勒在塔夫茨大学二年级时选修了热带生态与保护学。事实上，他在四年级时选修了这门课，该错误已更正。